片尾曲填词不错，“我要写下我的真实 期待明天美丽的样子”，虽说里面构图情节道具有致敬卓别林，蒙德里安，特吕弗，戈达尔，波普艺术，但有几帧画面似乎运用得不是特别恰当，有些差强人意，本以为是深刻讽刺当下教育模式化标准化，带点黑色幽默的片子，看后有点失望，导演完成硕士学业后的稚嫩之作，类似主题的片子令我难忘的还属《放牛班的春天》和《死亡诗社》，有时间倒是可以看看导演前作实验影片《宋四公大闹禁魂张》，小演员的表演倒是十分有趣，中间插入的短视频合辑，贯穿电影的《春天在哪里》还是勾起了我对童真岁月的怀念。

把这片儿拿给大人小孩看，完全就是俩电影。对小孩是兴趣教育，对大人是讽刺喜剧。小孩能get多少不好说，作为大人，讽刺的部分完全能会意。 它是在用形式反内容。内容上看，疑似是双减政策宣传片，但时间上戏仿六七十年代，用一种假大空、唱高调的语境，去装载真善美，于是正能量因为过剩被大大消解，滑向另一面。 钟美美老师客串，相当点题。结尾大大的奖状，把若干张小奖状围成的缺口，彻底填死，宣告新的标准答案教育，正冉冉升起。《转圈圈》的作文是真的吗？那是小孩溺水随漩涡下沉时的弥留幻想？还是永远逃不出去的教育怪圈？ 这些藏在幼稚的童真之下的尖锐，令人不忍直视，也无法忽视。

这不是电影，就是短视频，充满了令人尴尬的烂梗，以及想当然的对于儿童的表现，实际上和当代小学生的形象相差甚远，只不过是80、90后作协体制内儿童文学作家的幻想，不愿意理解他者就不要妄求他者认同。但《别把作文当回事儿》根本不把他们当回事儿，大段的说教表明这压根就是一部配合“双减”政策的，又红又传的主旋律，当代《决裂》，然而政策大方向最近又变了，所以导演会不会和政策一同动摇呢？

试听挺好。小女孩裙子有必要那么短吗？

导演真的好懂当下孩子们的内心和心灵 如果所有老师都像影片里的老师那样会反思 那世界太美好了